Mise 15 – Velká výzva

Obrazovka 1 / 8

Učitel Petr: Došli jsme až k poslední misi. Tentokrát už vám nebudu říkat, co máte hledat. Dostali jste skutečnou technickou zakázku: z připravených součástek vytvořit fungující počítač.

Učitel Petr, Matěj, Eliška a Bugouš u stolu s počítačovými komponentami a prázdnou skříní.

MatějMáme skříň i všechny součástky. Nejdřív bych zjistil, co přesně máme a co k sobě patří.

EliškaA nestačí je jen poznat. Budeme muset rozhodnout, jestli spolu budou fungovat a jak je správně zapojit. Hotový počítač potom vybavíme aplikací pro školní zakázku.

BugoušJá bych začal tím, že to zapneme do zásuvky. Když se něco rozsvítí, jsme na správné cestě!

Učitel PetrPrávě naopak. V téhle misi budou rozhodovat souvislosti, které už znáte – a občas narazíte i na něco, co jste ještě neviděli.

Poznáš skutečné komponenty, vybereš ty správné, sestavíš počítač, poradíš si s technickým problémem a vybereš aplikaci podle skutečné zakázky?

Učitel Petr: Tady už nepůjde jen o správnou odpověď. Budete muset pozorovat, porovnávat, vylučovat nemožné a přemýšlet. Přesně tak se řeší skutečné technické problémy.

Poslední mise začíná. Tentokrát využiješ všechno, co ses naučil – a možná přijdeš i na něco úplně nového.

Obrazovka 2 / 8

Učitel Petr: Zakázka začíná inventurou. Před tebou jsou skutečné součástky. Přiřaď k nim správné názvy. Nehodnoť každou zvlášť – nejprve rozmísti všechny a pak sestavu zkontroluj.

1. část · Poznej hardwareBody: 0 / 20

Přetáhni názvy k obrázkům. Na dotykovém zařízení můžeš nejprve klepnout na název a potom na obrázek.

Matěj: Poznat součástku je jedna věc. Teď ukaž, že víš, proč ji počítač potřebuje. Odpovídej kliknutím přímo na komponentu.

Obrazovka 3 / 8

Učitel Petr: Součástky už poznáš. Teď přichází rozhodování. Dostaneš tři různé zakázky. U každé vyber takovou sestavu, která dává smysl výkonem, cenou i účelem. Nejvyšší číslo není automaticky nejlepší volba.

Zakázka 1 / 3

Body: 0 / 30

Bugouš: Já bych u každé položky vzal tu nejdražší. Když je všechno maximum, nemůže to být špatně!

Obrazovka 4 / 8

Učitel Petr: Výkon jsme vybrali. Teď přichází práce technika: ověř, zda spolu součástky opravdu mohou pracovat. V sestavě mohou být problémy — ale neřeknu ti kolik.

Kontrola kompatibility · označ podezřelé dvojiceBody: 0 / 12

Obrazovka 5 / 8

Učitel Petr: Komponenty jsou kompatibilní. Teď je musíš sestavit ve správném pořadí. V každém kroku rozhodni, co uděláš dál. Po správné volbě uvidíš skutečný další stav sestavy. Když se spleteš, můžeš chybu napravit, ale bod za první rozhodnutí už nezískáš.

Montážní pracoviště · postupuj bezpečně a logickyBody: 0 / 8

Aktuální stav postupného sestavování počítače

BugoušJá bych dal grafiku jako první. Je největší, tak bude určitě nejdůležitější!

Obrazovka 6 / 8

Učitel PetrPočítač máme mechanicky sestavený. Teď musíš poznat, který kabel patří ke kterému zařízení nebo účelu. Vybírej podle tvaru konektoru a přemýšlej, co přenáší napájení a co data.

Úkol 1 / 6Body: 0 / 6

Vyber správný kabel

Za správnou odpověď napoprvé získáš 1 bod. Po chybě musíš najít správný kabel, ale bod už nezískáš.

VEXíkVšimni si SATA SSD: potřebuje napájení i datové spojení. M.2 NVMe SSD se naproti tomu zasouvá přímo do základní desky.

Obrazovka 7 / 8

Učitel PetrTeď přijde servisní zkouška. U každého počítače nejprve rozhodni, co se pravděpodobně stane po stisknutí POWER, a potom vyber správný zásah. Nehledej chybu za každou cenu – někdy může být sestava úplně v pořádku.

Případ 1 / 8 · 1. rozhodnutíBody: 0 / 16

Za každé správné rozhodnutí napoprvé získáš 1 bod. Po chybě musíš správnou odpověď najít, ale bod už se nevrací.

Bajtík: banán

Obrazovka 8 / 8

Eliška: Počítač funguje. Teď na něm máme připravit školní plakát. Vybereme aplikaci podle práce, kterou opravdu potřebujeme udělat. Když se podmínky změní, přehodnotíme také nástroj i postup.

Body: 0 / 12

Vyber správný kabel

Mise splněna!