Učitel Petr: Poslední výzva! Na sportovním dni se objevila spousta čísel. Dokážeš zjistit, co znamenají, vybrat potřebná data a správně podle nich rozhodnout?
| Tým | Stanoviště | Start | Body | Členů | Stav |
|---|---|---|---|---|---|
| Lišky | 4 | 9:10 | 18 | 5 | 1 |
| Sovy | 2 | 9:25 | 22 | 4 | 3 |
| Vlci | 5 | 9:15 | 20 | 6 | 2 |
| Bobři | 3 | 9:30 | 16 | 5 | 1 |
1. Co nám číslo říká?
Tým Sovy má stanoviště číslo 2. Znamená dvojka, že jsou v týmu dva žáci?
2. Najdi správná data
Který tým vyráží jako první? Klikni přímo na správný řádek tabulky.
3. Rozhodni podle dvou údajů
Na další soutěž může tým, který má alespoň 5 členů A ZÁROVEŇ získal nejméně 18 bodů.
Označ všechny týmy, které mohou pokračovat. Správných může být více. Kliknutím na řádek ho označíš, dalším kliknutím označení zrušíš. Potom výběr zkontroluj.
4. Odhal číselné pravidlo
Pořadatel prozradil:
Lišky mají stav 1 a ještě čekají na start.
Sovy mají stav 3 a už mají soutěž hotovou.
Lišky mají stav 1 a ještě čekají na start.
Sovy mají stav 3 a už mají soutěž hotovou.
Vlci mají v tabulce stav 2. Co tedy podle stejného pravidla znamená stav 2?
5. Stačí samotné číslo?
Nový žák přijde ke sportovní tabuli a vidí ve sloupci Stav jen čísla 1, 2 a 3. Nikdo mu ale neřekl pravidlo, podle kterého jsou stavy zapsané. Dokáže z čísel samotných spolehlivě poznat, co týmy právě dělají?
6. Pozor na špatný závěr
Postupuje tým, který má alespoň 5 členů A ZÁROVEŇ nejméně 18 bodů.
Bajtík tvrdí: „Sovy mají 22 bodů. Mají nejvíc bodů, takže určitě postupují!“ Proč nemá pravdu?
7. Finální rozhodnutí
Hledáme tým, který má alespoň 5 členů, získal alespoň 18 bodů a z týmů splňujících obě podmínky má nejvíce bodů.
Klikni přímo v tabulce na vítězný tým.
✓ Mise splněna!
Učitel Petr: Skvělá práce! Už víš, že číslo samo o sobě nestačí. Musíme vědět, co představuje. Z číselných dat dokážeš získat informace, porovnat je a použít je při rozhodování.
✓ stejné číslo může v různých situacích znamenat něco jiného
✓ číslo může vyjadřovat množství nebo něco označovat
✓ podle domluveného pravidla může číslo zastupovat informaci
✓ z číselných dat můžeme získávat informace a rozhodovat se
✓ číslo může vyjadřovat množství nebo něco označovat
✓ podle domluveného pravidla může číslo zastupovat informaci
✓ z číselných dat můžeme získávat informace a rozhodovat se