Učitel Petr: Po školním dni jsme zapsali, kolik návštěvníků přišlo k jednotlivým stanovištím. Někdo už tvrdí, které bylo nejlepší. Co z těchto záznamů opravdu poznáme?
VEXík: Jedna hromádka je vyšší než ostatní. Víme tedy, že v ní máme více kartiček. Zda byla její aktivita opravdu nejlepší, z toho samotného ještě nepoznáme.
Otázka mise:
Co nám naměřené údaje opravdu říkají a co je teprve náš odhad?
Co nám naměřené údaje opravdu říkají a co je teprve náš odhad?
Podívejme se na data pozorně. Budeme číst tabulky, hledat vzory a odchylky, zjišťovat, co v záznamech chybí, a formulovat závěry, které lze opravdu podložit.